9 月开学之际，数字贸易学院召开全体班主任辅导员大会，围绕老生管理提质与新生迎新服务两大核心议题，系统部署新学期学生工作。会议通过工作复盘、政策解读、案例分析等形式，为全体班主任辅导员明确工作方向，凝聚育人共识。
复盘提质：夯实老生工作基础
学工办主任谭昌盛老师率先针对 2024 - 2025 学年的学生工作展开全面复盘，自学风建设、日常管理、心理健康教育等维度梳理工作成效与存在的不足。大会对上学年表现优异的班主任予以表彰奖励，旨在通过树立典型发挥示范引领之效。谭主任同时对班主任辅导员考核体系进行了解读，从工作业绩、学生评价、创新举措等方面明确了量化标准，并就新学期老生返校衔接、学风强化、毕业生就业指导等具体工作作出安排部署。
党委副书记赵莹围绕“班主任与辅导员角色定位”以及“新学期核心任务”进行了专题部署。她指出，班主任在学生的学业、专业及学术发展道路上，扮演着“领航员”与“专家顾问”的角色，应聚焦于学生的专业提升与学术探索；辅导员则是保障学生安全健康的“保障网”和“大管家”，需做好思想引领、关爱支持以及生涯导航工作，二者应以“一个中心、两个抓手”为核心，协同发挥作用。针对新学期的重点工作，她提出了“四大核心任务”：其一，要狠抓日常管理；其二，需严明规矩意识；其三，应筑牢危机防线；其四，要守好意识形态阵地。
王庆军书记于总结讲话之际，向全体教职工致以教师节的诚挚祝福。他着重指出，学生工作并非“单枪匹马”的孤立行为，而是一项需要“全程、全员、全方位”协同推进的育人工程。他对全体班主任与辅导员提出如下要求：其一，要强化责任意识与担当精神，于繁杂琐碎的事务与崇高伟大的使命之间寻得平衡，以“富有温度的实际行动”切实履行育人职责；其二，要深化协同合作，构建常态化的沟通机制，在学风建设、安全防控、思想引导等各项工作中凝聚合力；其三，要聚焦学生的实际需求，围绕学生发展、毕业生就业等关键环节，提供“全周期、个性化”的支持与服务。从本学年开始，学院将推出“党旗引领·匠心班主任培育工程”。
迎新筑基：创新新生培养模式
在新生班班主任专题培训会上，学工办主任谭昌盛对开学报到的全流程方案进行了详细阐述，该方案包含时间节点、场地安排、人员分工等方面内容，尤其强调要做好针对特殊情况的应急预案准备工作，以保障迎新工作能够高效且有序地开展。
副书记赵莹围绕新生入学适应教育与班级管理工作开展了培训。她提出了“四阶适应教育模型”，具体为前置教育、入学首月密集教育、一学期持续教育以及从寒假至第二学期的巩固教育，旨在让新生明确目标、找准方向。在班级管理方面，她分享了诸多优秀班主任的成功管理案例与做法。她指出，教育的本质在于唤醒生命的多样性，我们应做的是为每一颗种子提供适宜的土壤、阳光并给予导航，静候其扎根生长。
王庆军书记紧密结合当下高等教育的发展态势，强调了做好学生工作的重要意义。他明确指出，在生源竞争日益激烈的大背景下，务必要秉持以学生为中心的工作理念，通过提高人才培养质量与服务水平来构建核心竞争力。与此同时，他鼓励班主任们以理性的态度看待工作压力，将压力转化为提升服务质量的动力。
本次大会的顺利召开，为学院新学期的学生工作勾勒出了清晰的规划蓝图。会议结束后，全体学生工作者将切实贯彻落实会议精神，以高度的责任感投身于育人工作，为提升学院的人才培养质量贡献自身力量。
