“关爱特殊儿童，助力特殊教育”，为了增强大学生关爱弱势群体的意识，提高他们的志愿服务水平，浙江越秀外国语学院数字贸易学院的“数贸小树莓”——关爱特殊儿童社会实践团队在学院党委副书记赵莹老师和学工办主任谭昌盛老师的带领下，于2024年1月12日前往省级共同富裕实践观察点——越城区育才学校开展“益梦起航 共融未来”寒假社会实践活动，把爱传递，为爱接力。
本次社会实践活动以公益直播的方式进行，由共青团越城区委、北海街道办事处、生活北海直播团队主办，北海街道未成年人保护工作站、山隐社区、浙江越秀外国语学院数字贸易学院以及七彩社会工作服务中心协办。
活动伊始，育才学校校长钟小平向实践团队成员们介绍了育才学校的概况。越城区育才学校是一所集学前、义教、职高阶段的特殊教育学校。育才学校在“点滴融汇，用爱育人”的指引下，致力于特殊教育学研究。在课程设置上以智力障碍学生高质量就业为导向，组建了“特职融合”的项目团队，创建了“小水滴”职业教育品牌，开发了11门专业课程。签约了多家校外实践基地，助力智力障碍学生高质量就业。
在捐赠仪式上，浙江省越秀外国语学院数字贸易学院和七彩社会工作服务中心向育才的孩子们捐赠了玩具礼包和爱心围巾，让孩子们在这个冬天被爱包围。爱意的传递虽然无形，但温暖有力。孩子的脸上扬起了喜悦的笑容。镜头记录下了他们收到礼物的幸福时刻。
直播期间，实践团队成员们还进入到教室里与孩子们一起上了一堂别开生面的公开课，认真聆听，切身体会特殊教育为特殊儿童提供的帮助，也更深刻地理解到特殊教育行业老师的不易，需要呼吁更多人注重特殊儿童的教育及对老师的关怀。实践团队成员们在参与课堂的同时，也与孩子们展开了形式多样的互动：一起体验涂色绘画的乐趣，见证孩子们创作出充满想象力的作品；为遇到困惑的孩子们提供帮助；为他们朗读绘本，与孩子们一起在绘本的故事世界里徜徉。
育才学校的学生们除了学习基础知识之外还进行相关职业技能培训，以便帮助他们未来能够更好地融入社会。直播镜头转到了育才学校学生们日常学习职业技能的洗车工坊、职业客房、西点教室、陶艺教室、绒艺教室等。在绒艺教室里，孩子们手持塑绒抢，对照画稿，一针一线细心制作，一幅幅构思新颖的地毯画作品在孩子们的巧手下渐渐成型，这一幅幅精美的地毯画饱含着孩子们对艺术的畅想、对创作的热情和对生活的热爱。
实践团队成员们帮忙整理孩子们的地毯画作品，并利用自身具备的电子商务相关专业知识参与其中，协助进行公益直播。团队所有成员热情四射，卖力地讲解孩子们制作的地毯画产品以及分享制作地毯画的流程，同时与线上网友积极互动，活跃直播间氛围。实践团队成员们与运营团队相互协作，圆满完成了此次公益直播。在短短的一个半小时的直播里，线上观看人数超过4000余人，同时在线人数超千人，视频号点赞次数超2.5万次。
通过本次社会实践活动，实践团队成员们深入了解了特殊教育对于特殊儿童的重要意义。而公益直播的创新形式能让更多的人走近和关注特殊教育。“不啻微茫，造炬成阳”，让无数的爱心汇聚在一起，照亮特殊儿童前行的道路。未来，浙江越秀外国语学院数字贸易学院将会继续公益之行，关爱特殊儿童，助力特殊教育，帮助进行更多的宣传。
在此次“益梦起航 共融未来”寒假社会实践活动中，我们前往了育才学校，遇到了很多可爱的小朋友。我们志愿者们和他们一起做游戏，一起上课，收获了许多。
刚到这个学校的时候，正巧碰到孩子们在活动时间，他们绕着一楼在骑车，玩滑板车，看起来活力满满，而且小朋友们超级有礼貌，微笑着跟我们挥手说老师好和姐姐好。
学校课程很丰富，有煮奶茶，突突枪，陶艺什么的，我看到了一个孩子画的非常好看，老师给我介绍说她是一个自闭症孩子，很乖，画画天赋非常强，老师眼里是止不住的喜爱。
我还看到了一个孩子有点控制不住自己了，旁边的老师温柔的抚摸他的头，安慰他，那个孩子逐渐在老师的安抚下冷静下来了。
此次活动感触颇深，我为他们的那种坚强而钦佩，我为他们的那种纯真善良而憧憬，他们自信、乐观、勇敢、独立！他们并不比别人差！作为一名志愿者，我决心尽自己最大的力量去给予他们关怀。既然上帝将他们的一扇门关闭了，希望社会各界都来为他们开启一扇窗。让他们真实感到世界的美好！深深地祝福他们！
——吴佳慧
“益梦起航 共融未来”寒假社会实践活动让我切身实地感受到献爱心的那份快乐和温情。1月12号那天我们去了育才学校，给弟弟妹妹们献爱心，当时去的时候刚好是大课间活动，看着小孩们骑着自行车一圈一圈的绕着教学楼骑行，我感受到了他们身上散发出的鲜活的活力。是啊，他们又何尝不是正值青春肆意奔跑，洒脱快活的年纪。很荣幸能去当送娃娃的一个代表，小朋友们很乖的站在我们对面等待着我们给他们送娃娃。当娃娃送到他们的手上时，他们一句又一句的“谢谢”，让我深深地体会到了志愿实践活动的价值与温情。看着他们将娃娃紧紧攥在怀里，能为小朋友的快乐生活出一份力，我由衷的感到高兴。在后续直播中，我也了解到小朋友们丰富的课堂生活，学校培养他们通过自己的手艺赚取一份收益，做地毯，做陶艺，做手工······让我对他们发自内心由衷的赞叹，也为他们将来能成为通过自己手艺获取收益的社会一份子而感到高兴。
——王彤
在这次“益梦起航 共融未来”寒假社会实践活动中，我们前往了育才学校，以志愿者的身份接触了许多小朋友，和他们一起上课，他们有专门上课老师，上午的课程都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的老师，十分有感染力，孩子们遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，我最为感动是他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。
他们不是想象中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满着阳光与朝气，会咿咿呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量，会热情地跟我们打招呼，喊我们“老师”。
通过这活动，让我感受颇丰。虽然这些孩子在一些方面与常人不同，但他们的脸上总是洋溢着笑容，充满着欢乐，每个人都有自己的特长和技艺。老师们也擅长发现他们的长处，并因材施教，师生关系十分融洽，让我十分动容。我认为这是一次非常有意义的活动！
——潘妍希
（责编：黄嘉怡）
